¿Es la generalización una condición necesaria y suficiente para la investigación científica en Psicología?

¿Es la generalización una condición necesaria y suficiente para la investigación científica en Psicología?

Este ensayo analiza si la generalización es una condición necesaria y suficiente en la investigación científica en Psicología, comparando los enfoques cualitativos y cuantitativos. Se argumenta que los métodos cualitativos no siempre buscan generalizar, sino centrarse en la riqueza de la descripción y la perspectiva individual. Por otro lado, los métodos cuantitativos, enmarcados en una visión positivista, priorizan la generalización basada en datos empíricos. Se cuestiona la validez de la generalización como criterio exclusivo de cientificidad, destacando que existen otros factores clave como la parsimonia, la falsabilidad y la eficiencia. Finalmente, se concluye que la generalización no es suficiente por sí sola y que ambos enfoques pueden complementarse dentro del método científico. Continue reading ¿Es la generalización una condición necesaria y suficiente para la investigación científica en Psicología?

Algunos problemas con la academia

Algunos problemas con la academia

El texto reflexiona sobre la diferencia entre las contribuciones científicas y académicas del pasado y las actuales. Se destaca cómo figuras históricas como John Rawls, Ludwig Wittgenstein y Albert Einstein lograron avances significativos con pocas pero trascendentales obras, en contraste con la tendencia moderna de priorizar la cantidad sobre la calidad. Este fenómeno se observa en la proliferación de artículos científicos específicos, con resultados de bajo impacto y poca relevancia para el avance general de las ciencias. Además, el texto señala la creciente preferencia por lo empírico sobre lo teórico, lo que ha llevado a la infravaloración de modelos y pensamientos abstractos esenciales para el desarrollo científico. Se aboga por un equilibrio entre teoría y empirismo, y por un cambio en las estructuras académicas para fomentar la innovación, la creatividad y el avance significativo de las ciencias. Continue reading Algunos problemas con la academia